В рамках Федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети» преподаватель Гаврилова М.С. провела  со студентами второго курса дошкольного отделения практикум «Слово, которое слышат дети», посвященный одной из ключевых компетенций педагога – уместности речи воспитателя.

Мероприятие было нацелено на то, чтобы помочь студентам осознать влияние речи педагога на эмоциональное состояние и речевое развитие ребенка. Практикум начался с мини-лекции «Речь воспитателя: что значит уместно?», из которой студенты узнали о критериях уместности. Затем от теории перешли к действию: проанализировали речевые ситуации, выполнили интерактивные задания «Интонационный этюд», «Конструктор речи», «Волшебные слова для детей».

В заключительной части студенты сформулировали «Кодекс уместной речи воспитателя» и поделились впечатлениями. Они отметили, что практикум был не только познавательным, но и вдохновляющим: помог взглянуть на профессию воспитателя с новой стороны – как на искусство общения.